Der tägliche Ablauf in KiTa und Schule lässt häufig wenig Raum für die Entwicklung neuer Ideen und Konzepte. Gemeinsam mit der KiTa-Leitung und den Mitarbeitenden schaffe ich wieder diesen Raum. Grundlage ist dabei eine kritische Analyse der Kommunikation innerhalb des Teams, mit den Eltern und mit den Kindern für ein gemeinsames Bild vom JETZT.
Darauf aufbauend erarbeite ich gemeinsam mit der Leitung und dem Team ein zukunftsfähiges Konzept, das (neue) Sicherheit und Vertrauen gibt und zu den jeweiligen Strukturen, emotionalen Kompetenzen und der Handlungsfähigkeit passt.
Eingebettet in das Grundkonzept ist die Entwicklung eines Sprachbildungskonzepts, das eine professionelle Interaktion zwischen Pädagog*innen und Kind ermöglicht. In der alltagsintegrierten Sprachbildung geht es um Beziehungsgestaltung und einer darauf aufbauenden sprachförderlichen Haltung. Mit dieser Haltung werden Äußerungen der Kinder aufgegriffen, erweitert und indirekt korrigiert. Sprachbeobachtungen im Alltag erlauben den Pädagog*innen wahrzunehmen, wo das Kind in seiner Sprachentwicklung steht und welche Anregungen und Unterstützungen es braucht, um die nächsten Entwicklungsschritte zu vollziehen.
